Sziasztok! Megérkeztem a frissítéssel, ami a szerdai szünetnek köszönhetően ez már a második firss a héten. A jövő hét még nem tudom, hogy alakul, de sajnos már most be vagyok táblázva, azért igyekszem majd nektek hozni több dolgot az őszi szünetre való tekintettel.

Először is szeretnék nektek ismét bemutatni egy cikksorozatot az Érzékszervek tréningjét, ami az egyre halmozódó tananyag elsajátításában nagyon a hasznotokra válhat. Nem is olyan régen tettem fel ezeket a gyakorlatokat, de így egyben még nem szerepeltek, ezért most így olvashatjátok őket ismét!

VÍZESÉS GYAKORLAT (link)

"Lényege az, hogy érzékszerveinket először egyenként majd együttesen eddzük! A gyakorlat a koncentrációs képességet is nagymértékben fejleszti!

A gyakorlatot gond nélkül beépíthetjük a mindennapos tanulási ritmusba is, mivel a gyakorlattal nagyon jól el lehet lazulni."

BEVÁSÁRLÁS GYAKORLAT (link)

"Gondolom már mindenkivel sokszor előfordult, hogy otthon vagy akár a kocsiban felejtette a listát és már nem volt kedve érte visszamenni. Ilyenkor általában biztosan elfelejtünk valamit, ami tényleg fontos lett volna…

A bevásárlási gyakorlat lényegében abból áll, hogy történetbe szőjük a lista elemeit, de mivel ezek igen unalmas és nehezen megjegyezhető képek, megtöltjük őket egy kis tartalommal."

VÁRAKOZÁS GYAKORLAT (link)

"A következő gyakorlat bárhol, bármikor, még a legunalmasabb helyzetekben is kivitelezhető, nyugodtan végezhetjük a váróteremben, metrón, buszon… tényleg bárhol.

Azoknak ajánlott főként ez a gyakorlat, akik nem a vizuális tanulási típusba tartoznak, de szeretnék fejleszteni ezt a képességüket, hogy egy új tanulási módszerrel legyenek gazdagabbak. DE akik vizuális tanulási típusúak, azoknak sem árt egy kis gyakorlás!"

DEFINÍCIÓ GYAKORLAT (link)

"Monszun: Évszakos irányváltást mutató szél. Nyáron az óceán felől a szárazföld felé fúj és csapadékot szállít, télen a szárazföld felől az óceán felé fúj. Ekkor csapadékot nem szállít.

Hogyan tudjuk megjegyezni ezt a fogalmat úgy, hogy a későbbiekben, akár évek múlva is visszaemlékezzünk rá?"

3-2-1 GYAKORLAT  (link1, link2)

"Első lépésként beépítettük a mindennapi gyakorlatba az olvasási tempónk fejlesztését.

Második lépésként össze kell kapcsolni egy általunk készített elmetérképpel, amely csak és kizárólag a legfontosabbakat tartalmazza. Erről nem írtam külön bejegyzést, mivel már régebben bőven írtam az elmetérképezésről.

A harmadik szintre csak akkor léphetünk, ha már..."

NEVEK ÉS ARCOK (link)

"A memóriaprobléma legemlegetettebb témaköre a nevek és arcok megjegyzésének nehézsége vagy teljes hiánya. Valaki jól, valaki kevésbé jól képes megjegyezni neveket és ezt összekapcsolni arcokkal, nincs olyan, hogy valakinek rossz a memóriája. A probléma mindössze annyi, hogy nincs eléggé edzésben tartva."

PÁLCA-LISTA (link)

"Egy egyszerű rendszert jelenít meg a „pálca-lista”. A számokat egytől tízig tudáshálóként használjuk, hogy azokra asszociatív módon új ismereteket fűzzünk. Ehhez először a számokat a formájukhoz igazodva képekké kell alakítani.” (CG-Az eredményes tanulás titka)

MAJOR-SZISZTÉMA (link)

"Itt a számok 1-től 100-ig állnak a rendelkezésünkre, és ez által 100 asszociációs horgonyhoz is hozzájutunk. A lényeg, hogy a számokat szavakká fordítsuk át, melyekből majd képek lesznek. Ezért az egyes számokhoz mássalhangzókat rendeltünk hozzá. Ennél a hozzárendelésnél a mássalhangzók kiejtésén van a hangsúly.” (CG-Az eredményes tanulás titka)

Zárásként pedig meg szeretném nektek mutatni Rékaa gyönyörű történelmi szótárát, amelyben egybe gyűjtötte a szükséges évszámokat, illetve olyan latin, és egyéb idegennyelvű kifejezéseket, amik egy ilyen klassz szótár nélkül nekezen lennének megjegyezhetőek töriből. A képeket nemsokára megtalálhatjátok a TI KÉSZÍTETTÉTEK menüpont alatt! Köszönöm Rékaa, hogy elkészítetted és elküldted ezt a nagyszerű ötletet! :)

(Kattints a képekre a nagyobb méretért!)